GLOSARIO DE INVESTIGACION I 2008
CAPITULO I
CAPITULO I
PRE-INVESTIGACION:
- Es un conjunto de procesos que, aunque no condicionan la investigación ni constituyen un prólogo forzoso, sí permiten mayor claridad sobre la necesidad de realizarla y le dan la direccionalidad conveniente en cuanto ayudan a definir las prioridades para los administradores políticos y para los responsables científicos y técnicos
-La PRE-INVESTIGACION está conformada por los inventarios de problemas y de recursos que una exploración cuidadosa permite identificar en un campo concreto. Esta elaboración de los inventarios de problemas e inventarios de recursos constituyen una etapa interesante dentro de la formulación de políticas de investigación y desarrollo. Un orden adecuado para las previsiones sería PRE-INVESTIGACION INVESTIGACION DESARROLLO.
INFRAESTRUCTURA:
-La infraestructura es la intervención primaria del ser humano sobre el territorio, para acceder a él y destapar su potencial de desarrollo. Usualmente comienza por la provisión de los servicios básicos para sobrevivir – agua y refugio – pero rápidamente se expande para incluir vías de acceso que permitan ampliar el área de influencia de la actividad humana y tecnologías más avanzadas para generar energía y permitir la comunicación a larga distancia
-Es el Conjunto de elementos o servicios básicos que se consideran necesarios para la creación y funcionamiento de una organización cualquiera.
INSUMO:
-El insumo es un bien consumible utilizado en el proceso productivo de otro bien. Este término, equivalente en ocasiones al de materia prima, es utilizado mayormente en el campo de la producción agrícola. Los insumos usualmente son denominados: factores de la producción, o recursos productivos.
En general los insumos pierden sus propiedades y características para transformarse y formar parte en el producto final.
Para el caso de servicios se alude a los recursos de entrada al proceso cuyo flujo de salida es el servicio entregado.
Ejemplos de insumos Muebles: madera, clavos y pegamentos.
*Harina: trigo. *Salsa de tomates: Tomates, cebolla, ajo, aceite, sal y pimienta.
Clasificación de los insumos
Existen múltiples formas de clasificarlos. Básicamente los podemos dividir en dos: Trabajo (o mano de obra) y capital. Este capital es el que se conoce como capital "físico o productivo" (maquinaria, equipo, instalaciones, tecnología en general), que es distinto al capital "financiero"(líquido).
Por lo general los insumos se miden en "flujos", en lugar de "niveles" (stocks). Los insumos para su análisis pueden ser considerados también como insumos fijos o insumos variables. Si el insumo trabajo es fijo entonces se considerará variable el capital, y si se considera el insumo capital como fijo, entonces el trabajo sería el insumo variable.
Conjunto de bienes empleados en la producción de otros bienes. O materias primas.
INVESTIGACION PUNTUAL:
-Es investigación puntual la que no tiene relación inmediata con otras investigaciones en marcha. Es autónoma o independiente.
La investigación puntual es el antecedente histórico y el componente esencial de la investigación por líneas.
CIENCIA BASICA:
- la denominada ciencia “básica” que, principalmente, busca conocer cómo funcionan las cosas. La ciencia “aplicada” está dirigida a obtener resultados científicos con aplicaciones prácticas que mejoren la calidad de vida. ¿Debemos insistir en las aplicaciones olvidándonos de la ciencia básica?
- La INVESTIGACION PURA, llamada también BASICA, se caracteriza por la prelación del interés en el incremento del conocimiento científico. . En este nivel el trabajador de la ciencia no tiene afán de aplicaciones inmediatas o de provechos económicos, y su labor está exenta de otros intereses que los de la ciencia. Los grandes científicos están insertos en esta categoría de la investigación básica; sus descubrimientos y teorizaciones, a menudo permanecen latentes durante algún tiempo, mientras se encuentra la forma de aplicarlas y hacerlas productivas o útiles en la solución de los problemas concretos.
CAPITULO II
RELEVANCIA:
-El término relevancia, según el Diccionario de la RAE, significa “cualidad o condición de relevante, importancia, significación”, y el término “relevante” es definido como “sobresaliente, destacado, importante o significativo”. Entendemos por tanto, que un documento recuperado se considera relevante cuando el contenido del mismo posee alguna significación o importancia con motivo de la pregunta realizada por el usuario, es decir, con su necesidad de información
PARADIGMA:
-Un paradigma es —desde fines de la década de 1960— un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. El concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes.
-Cada uno de los esquemas formales en que se organizan las palabras nominales y verbales para sus respectivas flexiones. De igual manera se entiende por paradigma el conjunto virtual de elementos que pueden aparecer en el mismo contexto y en el mismo lugar.
HOLISTICO:
-La holística alude a la tendencia que permite entender los eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los caracterizan; corresponde a una actitud integradora como también a una teoría explicativa que orienta hacia una comprensión contextual de los procesos, de los protagonistas y de sus contextos. La holística se refiere a la manera de ver las cosas enteras, en su totalidad, en su conjunto, en su complejidad, pues de esta forma se pueden apreciar interacciones, particularidades y procesos que por lo regular no se perciben si se estudian los aspectos que conforman el todo, por separado.
-Doctrina que propugna la concepción de cada realidad como un todo distinto de la suma de las partes que lo componen.
HEURISTICO:
-Se denomina heurística a la capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata innovaciones positivas para sus fines. La capacidad heurística es un rasgo característico de los humanos, desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invención o de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamiento divergente.
Cuando se usa como sustantivo, identifica el arte o la ciencia del descubrimiento, una disciplina susceptible de ser investigada formalmente. Cuando aparece como adjetivo, se refiere a cosas más concretas, como estrategias heurísticas, reglas heurísticas o silogismos y conclusiones heurísticas. Claro está que estos dos usos están íntimamente relacionados ya que la heurística usualmente propone estrategias heurísticas que guían el descubrimiento.
-En algunas ciencias, manera de buscar la solución de un problema mediante métodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empíricas, etc.
CRITICA:
-Una crítica (del griego kriticós) es la reacción o la opinión personal y/o analizada ante un tema, Varias opiniones pueden formar a veces también una crítica, siempre que sea de la misma tendencia.
-La crítica es el arte de juzgar las cualidades (bondad, verdad, belleza...) de las cosas.
Según su intención o tendencia puede ser de diversos tipos:
Crítica positiva. Cualquier juicio formado o conjunto de opiniones vertidas sobre una obra de literatura, arte, etc.
Crítica negativa. Se trata de la antítesis de la anterior, induciendo generalmente a la censura de acciones o conductas.
Crítica constructiva. Tiene por fin proponer nuevas soluciones a los problemas o defectos que se expongan en la crítica. En contraposición a esta podríamos encontrar la crítica destructiva aunque más bien se suele emplear el término demagogia como opuesto.
Crítica social. Se trata de una crítica especialmente centrada en temas que afectan a una importante parte de la sociedad (las desigualdades, problemas económicos, política, marginación, violencia, etc.)
Autocrítica. Se da por parte del propio motivo o ente que origina la critica y se centra en criticarse a sí mismo.
-La palabra crítica es relacionada frecuentemente a las polémicas, disputa que se produce por un desacuerdo entre dos opiniones, otras también muy frecuentes son el gusto personal y el vandalismo.
CAPITULO III
HIPOTESIS:
Hipótesis, término procedente del griego que designa, etimológicamente, ‘aquello que se encuentra debajo de algo sirviéndole de base o fundamento’.
En lógica filosófica, se entiende por hipótesis un enunciado (o un conjunto de enunciados) que precede a otros enunciados y constituye su fundamento. Asimismo, puede definirse como una proposición cuya verdad o validez no se cuestiona en un primer momento, pero que permite iniciar una cadena de razonamientos que luego puede ser adecuadamente verificada. Así, un ‘razonamiento por hipótesis’ es aquel que comienza ‘suponiendo’ la validez de una afirmación, sin que ésta se encuentre fundamentada o sea universalmente aceptada. La formulación de hipótesis adecuadas y correctamente fundamentadas en la experiencia es uno de los rasgos esenciales del método científico.
MENSURABILIDAD:
-Simplemente se refiere a la capacidad de los datos de ser medidos cuantitativamente. Por ejemplo, la altura puede medirse en Metros, cts., etc., (en números). Es mesurable. Mientras que por ejemplo el amanecer no se puede medir, es solo cualitativo que puedes decir si ya amaneció o no (como sabes la hora exacta en que ya amaneció? tu podrías decir las 6am pero yo te podría decir las 6.15am, no es medible no es mesurable). Otro ejemplo no mesurable es decir si una manzana esta madura o no. mensurable es decir si una manzana esta madura o no.
-Que se puede medir.
BATERIA:
-El término batería tiene diferentes acepciones, entre ellas:
1. Batería eléctrica: generador de corriente eléctrica por medios electroquímicos.
2. En Artillería, batería: conjunto de piezas (cañones) dispuestas para operar conjuntamente.
3. En Música, batería: instrumento compuesto por varios elementos de percusión en una banda u orquesta
4. En Cocina, batería: Para uso exclusivo para preparación de alimentos.
5. En Psicología, Conjunto de instrumentos psicométricos ó proyectivos que se utilizan para evaluar minuciosamente el funcionamiento de determinado proceso mental (cognitivo, emocional, de personalidad, sintomatología, etc.), aplicándose generalmente a las pruebas estructuradas de evaluación neuropsicología (Escalas Wechsler, Luria, Halstead-Reitan, etc.)
-Conjunto de pruebas mediante las que se valoran, en términos generalmente cuantitativos, las características psicológicas o los conocimientos de una persona
PRONOSTICO:
-Puede referirse a:
Enunciado sobre lo que es probable que ocurra en el futuro, basándose en análisis y en consideraciones de juicio.
Pronóstico en medicina.
Pronóstico de demanda
En meteorología, el pronóstico es la predicción del tiempo que hará en los próximos días en una región.
Pronóstico deportivo.
SECUENCIAL:
-Serie o sucesión de cosas que guardan entre sí cierta relación. Conjunto de cantidades u operaciones ordenadas de tal modo que cada una está determinada por las anteriores.
-En todo sistema secuencial nos encontraremos con:
a) Un conjunto finito, n, de variables de entrada (X1, X2,..., Xn).
b) Un conjunto finito, m, de estados internos, de aquí que los estados secuenciales también sean denominados autómatas finitos. Estos estados proporcionarán m variables internas (Y1, Y2,..., Ym).
c) Un conjunto finito, p, de funciones de salida (Z1, Z2,..., Zp).
Dependiendo de como se obtengan las funciones de salida, Z, los sistemas secuenciales pueden tener dos estructuras como las que se observan el la siguiente figura, denominadas autómata de Moore, a), y autómata de Mealy, b).
COHORTE:
-El término cohorte (del latín cohors, cohortis: ‘séquito’ o ‘agrupación’), tiene varios significados:
En historia militar, una cohorte era una unidad táctica de infantería del antiguo ejército romano. Estaba formada por unos 480 hombres y constituía la décima parte de una legión romana. Por lo general, los veteranos ocupaban la primera y última fila de la cohorte. A su vez, la cohorte se componía de 3 manípulos de 160 soldados, pues cada manípulo estaba compuesto por 2 centurias de 80 hombres.
Su nombre puede provenir del verbo latino cohortari (‘arengar’), debido a que la fuerza de la cohorte estaba relacionada con el número de hombres que podían escuchar juntos la voz del jefe que les ordenaba la actuación en el campo de batalla.
Según el Diccionario de la lengua española (de la RAE) las cohortes tuvieron diferentes cantidades de soldados.
En demografía y epidemiología, una cohorte es un conjunto de individuos de una población que comparten la experiencia, dentro de un determinado periodo temporal, de un mismo suceso. Normalmente se identifica con el grupo de nacidos en un determinado período, pero puede referirse a otro evento. Por ejemplo: la cohorte de personas que nacieron entre 1936 y 1939, o también la cohorte de mujeres que tuvieron su primer hijo durante el babi boom.
En educación, una cohorte es un grupo de alumnos que inician al mismo tiempo sus estudios en un programa educativo, es decir, en el mismo periodo escolar (la misma generación).
-Conjunto, número, serie.
Jerson Andrés bastidas Vargas
Investigación 1 2008… Cód. 510820480
andeshuila@hotmail.com andres.bastidasvargas15@gmail.com
